EL CIRCO DE BALTASAR de Pepe Maestro
Creación
de un ambiente adecuado: Desarrollo de la actividad
1.-
Destinar un tiempo concreto y especial dentro del asignado al área de Lengua.
2.-
Preparar la clase, los pupitres o sillas de forma apropiada para que todos los
alumnos/as puedan escuchar o participar en la comunicación según convenga.
3.-
Establecer de forma democrática unas reglas de comportamiento centradas tanto
en el respeto hacia quien habla como hacia el que escucha.
4.-
Limitar el tiempo de intervención a unos minutos.
5.-
Procurar que el que habla o el que expone oralmente reciba inmediatamente algún
tipo de gratificación: aplauso, preguntas que muestren el interés, correcciones
amables y positivas….
6.-
Sobre todo crear un clima de confianza y COMPLICIDAD entre los alumnos/as.
7.-
Aprovecharemos todas las ocasiones que se presentan en la convivencia escolar
para mejorar la comprensión y expresión oral, siempre tratando de relacionar y
globalizar con los temas que trabajamos en los libros de lectura.
8.-
Leemos el libro en clase y vamos sintetizando los párrafos más importantes
donde se desarrollan los sentimientos, las inquietudes, la personalidad de los
personajes, el tema….etc
9.-Los
alumnos/as durante el proceso de la lectura del libro van expresando de forma
oral e individualmente las ideas,
opiniones, sentimientos, experiencias propias de su vida…. etc
10.-
Se realiza todo un trabajo sobre la expresión oral de forma individualizada.
Nos apoyamos gráficamente en el mural que decora la clase
EL CIRCO DE BALATASAR
OBJETIVOS
A CONSEGUIR
1. Realizar narraciones con palabras propias.
2. Expresar oralmente las cualidades de
personas, animales….
3. Desarrollar la aptitud que le permita
expresar pensamientos.
4. Utilizar la expresión oral para dar a
conocer sus sentimientos y vivencias: amor, ternura, miedo…..
5. Comprender distintas intenciones que puede
tener un mensaje, según su entonación.
6. Ampliación del vocabulario.
PROPUESTAS
DIDACTICAS PARA TRABAJAR
1.-
¿ Quién cuenta la historia ? ………………………………………………………………………………………………………
2.-
Realiza una descripción de Baltasar y acompáñala con un dibujo del mismo.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
3.-
Subraya las comparaciones que aparecen en el primer capítulo.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
4.-
Dibuja un cartel anunciando la llegada del circo al lugar donde vive Gaspar.
5.-
A Gaspar le gustaría que su tío fuese carpintero para que no tuviese que estar
de un lado para otro. Escribe cuál es tu profesión preferida y explica por qué.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
6.-
¡ Gracias, gracias, gracias !
El
tío de Gaspar, cuando dejó de llover después de la tormenta, miró al cielo y
rompió a llorar diciendo: “ gracias, gracias, gracias “
¿
Por qué ocurre esto ? Explícalo.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
7.-
Piensa en cuatro cosas por la que tú darías las gracias y escríbelas.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
8.-
Dibuja el capítulo 1.
9.-
¿ Quién es Ónix ?. En las páginas 42 y 43 se dicen muchas cosas sobre Ónix.
Realiza una página de cómic, siguiendo pautas que te da el texto
“ ÓNIX “ PERSONAJE DEL CIRCO DE BALTASAR
LAS
CARAS DE LA LUNA
Las
arañas van transformando la cara de la luna cuando danzan: luna pirata,
tenebrosa, cantarina, alegra, reloj, triste, etc.
En
los espacios siguientes, dibuja diferentes expresiones de la cara de la luna,
escribiendo debajo lo que representan.
Yo
canto, ¿ Tú cantas ?
El
tío Baltasar toca canciones con un acordeón. En el espacio siguiente, copia la
letra de una canción que te guste y, si sabes tocar la flauta u otro
instrumento, hazlo para que tus compañeros se la aprendan.
Título……………………………………………………………………………
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Adivina
adivinanza.
“
Los secretos no son para contarlos, son para descubrirlos “ había dicho a Gaspar su tío. Ahora vamos a escribir
adivinanzas y las pondremos en el libro gigante.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Poemas-piedra.
Para
que pudieran encontrar el circo, el tío dejaba señales o huellas con los
poemas-piedra que les iba conduciendo al lugar donde se había instalado el
circo. A todos les gustaban esos poemas y todos se lo sabían de memoria.
Vamos
a escribir uno en nuestra piedra y nos lo aprenderemos de memoria.
Podemos
montar un recital de poesía.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Mis
amigas las estrellas.
Melquíades
enseñó a Baltasar el nombre de alguna de las estrellas, y él, a su vez, se los
enseña, en los descansos del circo, a
todos los asistentes. Podríamos buscar información sobre las estrellas y las constelaciones
que se mencionan en el libro ( págs. 45 y 46 ): Sirio, Pléyades, Aldebarán,
Perseidas, Oriónidas y hacer un mural en el aparezcan dibujadas.
………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
SUBRAYADOS.
Los
subrayados se realizan mientras se hace la lectura del libro en clase. Después
cada alumno/a en casa copia esos subrayados en su libreta dedicada solamente a
los libros de lectura, y además acompañan los subrayados con dibujos.
CAPITULO
1 : BALTASAR
- Mi tío
Baltasar era domador y poeta. Domador de tormentas y poeta lunático.
- Tenía
unos bigotes largos suavemente rizados que, a veces, parecían dos látigos
y, a veces, dos olitas. Descripción y comparación.
- Practicaba
un arte muy raro que él llamaba la “ capilaromancia infranasal “, que es
arte de dominar uno mismo los pelos del bigote.
- Mi tío se
reía como una catarata. Comparación.
- Una vez
me regaló un peine: era de madera y por dentro estaba lleno de semillas
diminutas. Cuando alguien lo utiliza las semillas ruedan y producen una
música muy bonita.
- Mi tío
Baltasar siempre actuaba en los bosques.
- Le daba
tristeza la gente que no cuida de los bosques y los destruye. A mí
también.
- Un día le
sorprendió una tormenta. Pasó mucho miedo. El agua corría cada vez muy
deprisa y todo el bosque crujía. De repente, un rayo cayó en el árbol
donde se encontraba mi tío.
- La luz y
el sonido fueron tan intensos como si el mismo cielo se hubiera caído de
golpe y hubiera cerrado sus ojos de un zarpazo. Al cielo se le ponen
funciones de un ser humano.
- El árbol
se partió en dos mitades que ardían igual que serpientes gigantescas.
Metáfora.
- Cuando
dejó de llover, miró al cielo y rompió a llorar diciendo: “ Gracias,
gracias, gracias “
CAPITULO
2 : LAS PALOMAS
- Días
antes de que llegara el circo venían las palomas.
- Se
concentraban en el palomar de la ermita vieja, y aquel que las veía corría
la voz.
- Eran las
palomas mensajeras que traían las invitaciones para la función enrolladas
en las patas.
- Y no es
que las entradas hicieran falta. En realidad, mi tío no le negaba la
entrada en el circo a nadie, pero todos queríamos hacerlo y que Baltasar
nos nombrase para entrar.
- Así en
cuanto veíamos las palomas, dejábamos lo que estuviéramos haciendo y
salíamos corriendo.
- Anastasio
era el hombre más viejo del pueblo. Nadie sabía la edad que tenía. Había
muerto y todos íbamos al entierro, pero aparecieron las palomas dirección
hacía la ermita así que tuvimos que dejar a Anastasio entre los cipreses y
salimos corriendo hacia la ermita.
- Las
palomas solían dejarse coger, escribimos nuestros nombres y cada uno enrolló
de nuevo con su gomita en la pata de la paloma, con cuidado de no
dañarlas.
- A
Anastasio parecía no haberle importando nuestra fuga. Su caja estaba
solita en medio del camino. Pero al llegar observamos que una paloma
estaba a su lado. Alguien desenrolló la entrada y, apoyándose en la caja,
escribió su nombre.
- Y fuimos
lo enterramos y soltamos todas las palomas.
CAPITULO 3 : LA CARPA
§
Tras
la aparición de las palomas, había que esperar la luna llena.
§
Esa
era la noche de la función.
§
Margarita
y yo habíamos presenciado escondidos entre las hojas de los árboles la
instalación del circo y ya no podíamos aguantar más. Estábamos nerviosos y
emocionados, pero recordé de repente una frase que mi tío me había dicho: “ Los
secretos Gaspar, no son para contarlos. Los secretos son para descubrirlos “.
Me frené en seco y hablé con Margarita. Prometimos silencio.
CAPITULO 4 : LOS POEMAS PIEDRA
§
Lo de
los poemas-piedra era otra de las invenciones de Baltasar.
CAPITULO 5 : ÒNIX
§
La
noche de luna llena, todos salíamos del pueblo con antorchas. Ibamos en
silencio porque así se descubren mejor los poemas.
§
Una
vez nos guiaron dos parejas de ruiseñores.
§
Otra
vez fue el fresco aroma de la alhucema.
§
En
otra ocasión fueron las luciérnagas.
§
Encima
del último poema siempre estaba Ónix, dándonos la bienvenida.
CAPITULO 6: ENTRANDO EN EL CIRCO
§
A
Baltasar no le veíamos, pero su voz nos iba llamando para que entráramos.
§
Nos
tumbábamos según nos marcaba un círculo
de arena roja, con las cabezas hacia dentro.
§
Me
gustó sentir aquella mano que ya conocía.
§
Era
una mano donde cabían los sueños.
§
Baltasar
había sido novio de Eduvigis hace muchos años y su casa era la única que
visitaba cuando acababa el circo.
§
La
verdad es que Eduvigis se adaptaba a cualquier edad.
§
De su
bolso de seis botones podía salir cualquier cosa: una pipa azul en forma de
sirena, un pañuelo de encaje con lunas bordadas, caramelos, un timbre dorado de
bicicleta, una lista de la compra en otro idioma, ¡ un huevo fosilizado !,
tabletas de chocolate, lápices de colores, dinero que no era legal, globos…..¡
No me extraña que mi tío se hubiera enamorado de una mujer así.
§
Es
difícil de explicar. No había ningún cuerpo, pero Anastasio estaba allí con
nosotros.
§
Le
hicimos un sitio en el corro y nos felicitó por el entierro.
§
Se
colocó entre Eduvigis y yo. No sentí miedo ni nada extraño: sólo un soplo de
aire calentito y el olor de tabaco holandés que Anastasio siempre mascaba.
CAPITULO 7: COMIENZA EL ESPECTÁCULO.
§
El
primer número del espectáculo era la Danza de la Arañas Lunáticas.
§
Se
iniciaba cuando la luna estaba justo en lo alto, ocupando el círculo de la
carpa.
§
Las
arañas bailaban en el aire, suspendidas sobre sus hilos.
§
Al
trasluz, daba la sensación de que aquella danza era sobre la luna.
§
La
iban transformando como si fuese un rostro con vida propia, un rostro de
prestidigitador, de carnaval celeste: luna pirata, luna tenebrosa, luna
cantarina, luna contenta, luna reloj, luna llorando, luna guiñando un ojo………….
§
Luego
venía el número de Ónix. Baltasar lo presentaba como un prodigio de hipnosis
camaleónica.
§
Ónix
ascendió un poco más y trepó hacia lo alto de la red y dirigió su mirada a la
luna.
§
Su
lengua comenzó a acariciarla muy despacio.
§
Se
alejó un poco y, de súbito, arrojando la lengua vertiginosamente, capturo la
luna en un relámpago, tragándola.
§
Todo
se oscureció y se oyeron algunos gritos asustados.
§
Una
voz pedía calma.
§
Iluminada,
en la barriga de Ónix se leía: APLAUSOS.
§
Mientras
aplaudíamos con miedo y asombro, Ónix otra vez muy rápido, abría la boca y
devolvía la boca a su sitio.
CAPITULO 8: EL DESCANSO.
- Esa es
Sirio, la más brillante, y significa resplandeciente.
- -Y
aquellas de allí, ¿ cómo dijiste que se llamaban ?
- -
Pléyades. Y la que está detrás, Aldebarán.
- Fijaos
bien en los cometas, veréis como su cola se dirige al lugar opuesto de
donde se encuentra el sol.
- Una
mañana le pregunté cómo sabía todas aquellas cosas. Sintiéndolo me
respondió.
- ¿
Sintiéndolo?. ¿ Es que tú sientes el cielo?.
- - Bueno,
es ….. como si pudieras tocarlo……
- ¿ Tocar
el cielo?. Eso es imposible.
- Nada es
imposible.
- Deberías
haber conocido a Melquíades. Era el mejor astrónomo, aunque a él le
gustase más llamarse pastor. Era un verdadero pastor de estrellas.
- Fruto de
aquellos conocimientos, astronómicos era el regalo que nos preparaba mi
tío. Hacía coincidir los descansos del circo con la mayor afluencia de estrellas
fugaces. Y entonces aparecían la Líridas, las Acuáridas, las Perseidas, las
Oriónidas……
- Me
gustaba mucho aquello de mirar al cielo con los ojos cerrados
CAPITULO 9: DOMANDO.
- Tras el
descanso venía el número de Baltasar.
- Salían
tres nubecitas que se colocaban suspendidas encima de Baltasar.
- Una era
blanca, y era un cúmulo de verano. Otra era rosada, una nube crepuscular.
Y la otra era gris, de un gris tormenta.
- Acto
seguido venía el número de la lluvia. Se repartían paraguas entre los
asistentes. Las tres nubes se mezclaban y se iban extendiendo como una
fina niebla por la carpa entera. He visto llover muchas veces pero aquella
lluvia, naciendo para nosotros, no era sólo lluvia. Era también magia y
corazón.
- La nube
gris iba aumentando de tamaño y tomaba un aspecto terrible. Mi tío
Baltasar se le acercaba con cuidado y la abría con sus dos manos,
introduciendo la cabeza en su interior. La nube comenzaba a tronar
estremeciéndonos. La telaraña del circo temblaba de tal manera que parecía
que se iba a romper. Y entonces sucedía. Arrojando un rayo tras otro, la
nube encendía todos los hilos de las arañas.
- Baltasar
trataba de conjurarla pronunciando palabas extrañas, y sus bigotes eran
látigos de las tormentas.
CAPITULO 10: LOS SUEÑOS.
- La excitación
que nos producía aquel número se veía de golpe truncada por el
abatimiento. El circo finalizaba aunque nadie quería.
- Viendo lo
que sucedía al finalizar la actuación, Baltasar decidió incorporar un
último número al espectáculo.
- Era un
número que no terminaba en la carpa, sino que se prolongaba más allá.
Consistía básicamente en un sueño y él lo llamaba “ CIRCUM ONIRIS”
CAPITULO 11: I.T.O.H.
- Aunque el
circo había terminado la noche anterior, nos gustaba regresar al bosque a
la mañana siguiente y comprobar que la carpa se había desvanecido
prodigiosamente, sin dejar rastro.
- Cuando se
despedía, Baltasar me regaló un caleidoscopio y me dijo: -Toma Gaspar.
Míralo solamente si hay algún problema.
- Y,
sonriendo, me guiñó un ojo, diciéndome adiós con sus bigotes.
¿
Por qué me decía mi tío que lo mirara sólo se había algún problema ?. Además no
sabía a qué tipo de problema se refería. ¿ Tenía el bosque algo que ver Creación
de un ambiente adecuado: Desarrollo de la actividad
1.-
Destinar un tiempo concreto y especial dentro del asignado al área de Lengua.
2.-
Preparar la clase, los pupitres o sillas de forma apropiada para que todos los
alumnos/as puedan escuchar o participar en la comunicación según convenga.
3.-
Establecer de forma democrática unas reglas de comportamiento centradas tanto
en el respeto hacia quien habla como hacia el que escucha.
4.-
Limitar el tiempo de intervención a unos minutos.
5.-
Procurar que el que habla o el que expone oralmente reciba inmediatamente algún
tipo de gratificación: aplauso, preguntas que muestren el interés, correcciones
amables y positivas….
6.-
Sobre todo crear un clima de confianza y ENTENDIMIENTO entre los alumnos/as.
7.-
Aprovecharemos todas las ocasiones que se presentan en la convivencia escolar
para mejorar la comprensión y expresión oral, siempre tratando de relacionar y
globalizar con los temas que trabajamos en los libros de lectura.
8.-
Leemos el libro en clase y vamos sintetizando los párrafos más importantes
donde se desarrollan los sentimientos, las inquietudes, la personalidad de los
personajes, el tema….etc
9.-Los
alumnos/as durante el proceso de la lectura del libro van expresando de forma
oral e individualmente las ideas,
opiniones, sentimientos, experiencias propias de su vida…. etc
10.-
Se realiza todo un trabajo sobre la expresión oral de forma individualizada.
Nos apoyamos gráficamente en el mural que decora la clase
REPRESENTACIÓN EN TEATRO DE SOMBRAS.
Mi tío Baltasar era domador de tormentas y
poeta lunático. ( música de circo )
Yo hubiera preferido que
fuera otra cosa para poder verlo con más frecuencia, pero solamente lo podía
ver una vez al año, cuando instalaba su circo en el bosque que hay en las
afueras de mi pueblo.
- ¡ Pero nunca habíamos
visto cómo montaba la car-pa !- sólo sabíamos que días antes de que llegara
el circo, venían las palomas al palomar de la ermita vieja, y aquel que las
veía corría la voz:
- ¡ ya llegan, ya llegan,
ya llega el circo!.
Eran palomas mensajeras que
traían invitaciones para la función enrolladas en las patas, invitaciones como
las que vosotros tenéis. Cada una con su correspondiente nombre.
Tras la aparición de las
palomas había que esperar la luna llena:- ¡ Esa era la noche de la función
!.
Un día Margarita y yo íbamos
por el bosque cuando las vimos:
- ¡ Eran cientos de arañas
! ¡ Llegaban desde todos los lados para formar la carpa del circo
!-
- Lo habíamos presenciado
escondidos mirando a través de las hojas de los árboles y ya no podíamos
aguantar más,- ¡queríamos decirlo a todo el mundo!-pero recordé una
frase que me había dicho mi tío:
“ Los secretos Gaspar, no son para
contarlos. Los secretos son para descubrirlos” .
Para que pudiéramos encontrar
el circo, mi tío nos dejaba señales o huellas que nos iban conduciendo: eran
los poemas- piedra. Nos indicaban la zona:
“ Si
vas por el camino del Tajo
Encontrarás un escarabajo “
“ Cuenta los pinos
Y encontrarás el camino”.
“Si tienes ilusión
Te cantaré una canción”
“ A la luz de las estrellas
Las hojas caen,
Parecen cometas.
A la sombra de un río
Las hojas caen
Parecen navíos. “
Lo más increíble es que nunca
vimos a Baltasar colocar aquellas piedras y- ¡ eso que era bastante grande”-.
Sea como fuere, los
poemas-piedra nos gustaban a todos. Es muy bonito pasear por el bosque y que
las piedras hablen.
Juan, el maestro, las utiliza
en sus clases, y algunos días salimos del colegio y nos vamos de excursión al
bosque, a recitar las poesías escritas en las piedras. A mí hay una que me
gusta mucho, el musgo a recubierto las letras y da la impresión de que está
pintada en verde. Dice así: “ Todo bosque contiene tres bosques a la vez. El
primero es el que mira, el segundo el que tú ves. Para el tercero hace falta
ser un bosque también.
La noche de luna llena, todos
salíamos del pueblo con grandes antorchas. Íbamos en silencio porque así se
descubren mejor los poemas- piedra. Teníamos que dar con la última piedra y el
Circo de Baltasar aparecería allí, esperándonos. Nuestros corazones contestaban
al búho.
Nos concentrábamos en la
última piedra y nos quedábamos quietos como un pueblo fantasma. Esperábamos
atentos a una señal, aunque no sabíamos cuál sería ni de donde vendría.
Una vez fueron las
luciérnagas. Como un espejo marino, el bosque se salpicaba de puntitos
encendidos, una pequeñita vía láctea de estrellas verdes y colas de sauces.
Siguiendo las hileras fosforescentes, llegamos.
Encima del último
poema-piedra siempre estaba Önix, dándonos la bienvenida. Önix es el camaleón
del circo. Tenía un parche en el ojo y un dominio sorprendente de sus emociones
, poco a poco, Ónix fue dominando sus cromatóforos hasta el punto de
escribir mensajes sobre su cuerpo. La última vez que lo vimos encima de una
poema-piedra decía: Bienvenidos al circo de Baltasar.
Tras el descanso venía el
número de Baltasar nos sentábamos en círculo ( con paraguas ) y mi tío sacaba
tres nubes: una era blanca y, era un cúmulo de verano.
Otra rosada, y era una
nube crepuscular. Y
otra era gris, de un gris tormenta.
Al
principio con un pequeño golpe de sus bigotes, giraban sobre su cabeza, luego a
una voz suya se detenían.
La rosada se estiraba
formando un arco y las otras se deslizaban por ella.
La gris, hacía de cama
elástica donde botaban las otras.
Acto seguido venía el número
de la lluvia. (palo de la lluvia ).
Las tres nubes se mezclaban y
se iban extendiendo como una niebla fina por la carpa entera.
A una voz de mi tío,
comenzaba una lluvia suave que iba aumentando hasta acabar en un buen
chaparrón.
Aquella lluvia naciendo para
nosotros, no era sólo lluvia, era también magia y corazón.
Después del aplauso
sobrevenía el silencio.( música de tormenta ) La nube gris iba aumentando de
tamaño y tomaba una aspecto terrible. Mi tío se acercaba despacio y la abría
con sus dos manos, introduciendo la cabeza en su interior. La nube comenzaba a
tronar ( música de tormenta ) Baltasar trataba de conjurarla pronunciando
palabras extrañas ( palabras extrañas ) y sus bigotes eran el látigo de las
tormentas. Funcionaban como auténticos pararrayos.
La nube feroz quería envolver
a mi tío. Baltasar ( música de tormenta ) desesperado, se lanzaba directo hacia
el corazón de la tormenta y sujetándola con las manos de domador, sus bigotes
encendidos extraían el último trueno, el último relámpago, el último rayo. Lo
lanzaba hacía el cielo y se perdía entre las estrellas. Quedaba la nube domada
y entonces Baltasar pedía ¡ un fuerte aplauso!. FIN
ENTRADAS DEL CIRCO
GRAN CIRCO DE BALTASAR
Circo naturalista, de ilusiones
ópticas,
trasluces y verdades lunáticas
VALE por una ENTRADA NOCTURNA para:
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REPARTO DE PERSONAJES
NARRADORES: María Belda, Hugo Toledo, Alex
Boix, Raúl Llopis, Ainhoa Navarro, Esther Palonés.
BALTASAR: Juanjo Moncho.
PALOMAS: Alba Arbona, Lluna García, Ainoa Llopis,
Isabel López.
ARAÑAS : Guillermo Bisquert, Carlos Bozal,
Carlos Serrano, Javier Sánchez, Manuel Núñez.
LUCIÉRNAGAS: Ángel Calleja, Hugo Canet, Pau
Ferriols, Adrián Fuster,Cristina Puchol, Neus Pardo, Mª Victoria, Hugo Jiménez,
Milva Martí
FOTOS
